VOLUME 3, ISSUE 1

Février 2020 | Volume 3 numero 1 | Pages 1 -111 |

THE BLACK NUCLEAR FAMILY’S COLLAPSE IN MAYA ANGELOU’S I KNOW WHY THE CAGED BIRD SINGS AND REBECCA WALKER’S BLACK WHITE AND JEWISH: THE DAUGHTERS’ TESTIMONIES

Vamara KONÉUniversité Alassane Ouattara ─ Bouaké , Côte d’Ivoire    

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 1-16-      | Lire PDF |

L’effondrement du modèle conventionnel de la famille nucléaire est une préoccupation majeure qui informe la littérature afro-américaine. L’autobiographie des femmes noires nous en donne des exemples édifiants à travers les témoignages des auteures, en tant que filles de parents séparés. I Know Why the Caged Bird Sings de Maya Angelou et Black White and Jewish Rebecca Walker illustrent avec éloquence les hypothèses sus-soulignées. Le comparatisme, le féminisme et la narratologie constituent les canaux scientifiques de cette étude qui démontre de quelles manières les deux récits témoignent différemment et jettent de nouveaux éclairages sur la désintégration de la famille nucléaire noire et ses conséquences sur les enfants.

Mots-clés :Famille nucléaire, Africain-Américain, Autobiographie, effondrement, témoignage, divorce

The collapse of the conventional two-parent nuclear family model is a major concern that informs African-American literature. Black women’s autobiography gives us enlightening accounts through the testimonies of authors as daughters of divorced parents. Angelou’s I Know Why the Caged Bird Sings and Walker’s Black White and Jewish eloquently illustrate the above-mentioned assumptions. Comparatism, feminism and narratology are the scientific channels for this study, which demonstrates how the two narratives testify differently to, and shed new lights on the disintegration of the black nuclear family and its impacts on the offspring.

Keywords: Nuclear family, African-American, Autobiography, collapse, testimony, divorce

L’HERMENEUTIQUE DU «GBÈ SA» : CONTRIBUTION A UNE COMPREHENSION DU DISCOURS PUBLICITAIRE ET POLITIQUE MODERNE DANS LE PROCESSUS DE DEVELOPPEMENT

Joseph AMEKA, University of Abomey-Calavi, Benin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 17-33     | Lire  PDF |

Le « Gbè sa » (l’équivalent français d’« incantation ») et qui signifie la voix liée ou la parole nouée est une forme de communication sacrée qui sert a priori à des fins socioreligieuses en manipulant les forces divines ou occultes pour obtenir des résultats physiques et spirituels. Le terme de communication lui-même est polysémique. Plusieurs chercheurs de la communication ont essayé de définir ce concept sans l’épuiser. Mieux, il existe plusieurs types de communication parmi lesquelles. Celle dite sacrée constituée des invocations, des prières qui régissent la vie spirituelle, est une forme de communication socioreligieuse. Dans la communauté Ewe, le « Gbè sa » a une connotation particulière qui peut déclencher des puissances vitales. Cet article nous permet de montrer comment les praticiens des théories du développement pourront tirer profit de l’herméneutique du « Gbè sa » pour comprendre le discours politique dans le processus de la communication pour le développement.

Mots clés : Communication sacrée, gbè sa, développement, herméneutique, discours politique.

The term communication is polysemic, many communication scholars tried to define the concept in different ways such as: Intra-personal communication, interpersonal communication, group communication, mass communication and sacred communication. This article is centered on sacred communication which consists of invocation and prayers that govern spiritual life. “Gbè sa”, (the equivalent of incantation) which means “tired voice” or “knotted word” is a form of sacred communication which is used a priori for socio religious purpose by manipulating the divine or occult forces to obtain physical and spiritual results. In the Ewe communities in Ghana and Togo, the term “Gbè sa” (incantation) has a particular meaning which can trigger vital powers. This article allows us to show how practitioners of development theories can take advantage of the contribution of hermeneutics of “Gbè sa” to understand political discourse in communication process for development in Africa.

Keywords: Sacred communication “Gbè sa”, development, political discourse, hermeneutics.

STATUT DES CONSONNES NASALES [m], [n], [ŋ] et [ɲ] À L’INITIAL DES NOMAUX EN BAOULÉ

André-Marie BEUSEIZEN, Université Félix Houphouët-Boigny, COTE-D’IVOIRE  

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 33-40       Lire le PDF |

Les consonnes [m], [n], [ŋ] et [ɲ] du baoulé s’inscrivent d’emblée dans une lecture sémantique. Le problème de leur autonomie en tant que morphèmes pleins de sens ne peut être envisagé, puisque, c’est leur ajout à une base autonome qui fait ressortir leur statut. Cet article a pour but d’analyser leur statut phonologique, sémantique et grammatical. Nous envisageons une analyse sémantique de plusieurs bases nominales spécifiques de notre corpus. À cet effet, nous adoptons une méthodologie qui repose sur une double approche quantitative et scalaire, d’une part pour l’identification et l’extraction des radicaux spécifiques et d’autre part pour leur analyse sémantique. Ces consonnes en réalité s’incrustent dans le radical nominal de deux manières différentes. Elles forment soit un bloc indissociable avec le radical nominal, soit elles servent de préfixes pour faciliter la prononciation. C’est en ceci que nous les considérons comme des marqueurs nominaux.

Mots-clés: Statut, consonnes nasales, radical, marqueurs nominaux, fonctionnalité.

The consonants [m], [n], [ŋ] and [ɲ] of the baoule language are part of semantic reading. As meaningful morphems, the problem of their autonomy cannot be apprehended as it is their addition to a base autonomy which brings about their autonomy. This paper inspects their phonological, semantic and grammatical stauts. We intend a semantic analysis of several specific nominal bases of our corpus. In this regard, our methodology is based on a quantitative and scalar approach on the one hand to identify and extract their radicals and, on the other hand, for their semantic analysis. These consonants are actually inbedded in the nominal radical in two different ways. Either they form an inseparable block with the nominal radical, or they serve as prefix to facilitate pronunciation. This is what we consider as nominal markers.

Keywords: Status, nasal consonants, radical, nominal markers, functionality.

PERTINENCE DES THEORIES POLITIQUES DE THOMAS HOBBES ET JOHN LOCKE PAR RAPPORT AU CONTEXTE POLITIQUE ACTUEL DE L’AFRIQUE

Ibrahima LO , Université Cheikh Anta DIOP de Dakar, SENEGAL

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 41-58        Lire PDF |

De nos jours, nous vivons dans des sociétés démocratiques où les individus jouissent de la liberté d’expression reconnue presque partout comme un droit inaliénable, des sociétés où le droit et la volonté individuels semblent prévaloir sur la volonté générale, des sociétés où prédomine une forme très expressive et très impétueuse des libertés, farouchement défendue par des mouvements de défense des droits et libertés individuels. Cependant cette démocratie semble mal pratiquée dans nos pays africains. D’une part le peuple ne semble pas toujours comprendre les limités des libertés que garantit la démocratie et dans ce cas on peut se demander ce que peut bien valoir la démocratie si elle aboutit à des situations aussi chaotiques et si elle ne peut pas garantir la prééminence de l’autorité politique sur les intérêts individuels. On pourrait également se demander ce que valent la liberté et la démocratie si elles ne permettent pas d’assurer la paix sociale. D’autre part nos gouvernants abusent souvent de leurs prérogatives et tendent à rendre leurs pouvoirs tyranniques. Dans une situation on peut aussi se demander ce doit être la réaction du peuple devant de tels pouvoirs. Pour répondre à ces interrogations nous avons jugé intéressant de voir dans quelle mesure les théories politiques de l’absolutisme du pouvoir de Thomas Hobbes et du droit de résister de John Locke peuvent être pertinentes dans le contexte politique actuel de l’Afrique.

Mots-clés : Démocratie, théories politiques, révolte, droit, libertés

Today, we live in democratic societies where individuals enjoy freedom of expression, recognized almost everywhere as an inalienable right, societies where individual rights and will seem to prevail over the general will, societies where a very expressive and impetuous form of freedoms prevails, fiercely defended by movements for the defense of individual rights and freedoms. However, this democracy seems to be poorly applied in our African countries. On the one hand, the people do not always seem to understand the limits of the freedoms guaranteed by democracy, and in this case one may wonder what democracy is worth if it leads to such chaotic situations and if it cannot guarantee the pre-eminence of political authority over individual interests. One might also ask what freedom and democracy are worth if they do not ensure social peace. On the other hand, our rulers often abuse their prerogatives and tend to make their powers tyrannical. In this case one may also ask what must be the reaction of the people. To answer these questions, we thought it interesting to see to what extent the political theories of the absolutism of power of Thomas Hobbes and the right to resist of John Locke can be relevant in the current political context of Africa.

Keywords: Democracy, political theories, revolt, right, freedoms

LA MISE EN ABYME : UNE ESTHETIQUE LUDIQUE DANS ON JOUE LA COMEDIE DE SENOUVO AGBOTA ZINSOU

Stella Onome Omonigho, University of Benin, NIGERIA

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 59-67       Lire PDF |

La mise en abyme est autrement connue comme le théâtre dans le théâtre ou une métapièce. Le théâtre dans un théâtre est une pièce dans laquelle à un moment donné, les comédiens jouent une autre pièce à l’intérieur de la même pièce. Ce type de théâtre a été monnaie courante chez Shakespeare. Il y a une résurgence de style théâtral mais au XIXème siècle. Ce style a été adopte par certains dramaturges franco-africains tels que : Senouvo Agbota Zinsou surtout dans sa pièce On joue la comédie publiée en (1972), nous témoignons le style de la mise en abyme. L'objectif principal de cet article est de mettre en lumière la notion d'utilisation de la mise en abyme comme dispositif narratif dans le théâtre africain francophone afin de pouvoir identifier le concept et comprendre ses caractéristiques dans toute pièce où le style est utilisé. La communication vise aussi à révéler la place et la préoccupation du dramaturge dans son choix de ce style et enfin à comprendre la relation entre les personnages de la pièce principale et les personnages de la pièce au sein de la pièce principale. Dans cette étude, nous espérons voir par quel procédé Senouvo a reussi à montrer deux pièces théâtrales sans séquences. Par l’approche stylistique analytique, cet article se propose d’étudier alors le concept et les procédés de la mise en abyme d’une pièce ainsi que ses significations en nous basant sur On joue la comédie d’Agbota Zinsou. Elle a également mis l’accent sur certains avantages et inconvénients de ce style dans la dramaturgie africaine francophone.

Mots-clés : Mise en abyme, metapiece, style théâtral, approche stylistique analytique, dramaturgie africaine.

The mise en abyme is otherwise known a play in a play or a metapiece. This is a play in which at one point the actors play another play in the same play. This type of play was common in Shakespearian plays. There is resurgence of theatrical style but in the XIXth century. This style was adopted by some Franco-African playwrights such as: Senouvo Agbota Zinsou especially in his play On joue la comédie published in (1972), where he features the mise en abyme style. The main objective of this article is to highlight the concept of using mise en abyme as a narrative device in French-speaking African drama in order to be able to identify the concept and understand its characteristics in any play where style is used. The paper also aims to reveal the place and purpose of the playwright in his choice of this style and finally to understand the relationship between the characters in the main play and the characters in the play within the main play. In this study, we hope to see how Senouvo managed to show two theatrical plays without sequences. Using a stylistic analytical approach, this paper aims to study the concept and processes of setting up a play as well as its meanings, based on On joue la comédie of Agbota Zinsou. The paper also discusses some advantages and disadvantages of this style in French-speaking African dramaturgy.

Keywords: Mise en abyme, metapiece, theatrical style, stylistic analytical approach, African dramaturgy

HARCELEMENT SEXUEL A L’UNIVERSITE D’ABOMEY- CALAVI : POUVOIR ET FAIBLESSE

Adolé Félicité AKUESONUniversité d’Abomey Calavi, Bénin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 68-82       Lire PDF |

La violence dans les milieux éducatifs connaît plusieurs formes dont la violence basée sur le genre. Actuellement, la polémique sur le harcèlement sexuel et la corruption dans les instances de gestion des résultats académiques s’amplifie. Il se pose alors le problème de l’éthique professionnelle et de la sécurité de l’avenir des apprenantes et apprenants qui deviennent vulnérables. D’abord, il faut remarquer que la violence sexuelle est un phénomène complexe par la nature des personnes qui sont impliquées et le caractère pervers des moyens et stratégies utilisés. Ensuite, dans sa mise en œuvre, elle peut ne pas être unilatérale. Enfin, il n’est pas inenvisageable qu’une histoire de violence sexiste soit une trouvaille pour entacher l’honneur d’une autorité. Dans cet ordre d’idées, la violence est donc perçue comme le résultat de l’affrontement des désirs dans les relations à autrui. Cette réflexion se propose d’aborder le sujet, dans une approche critique directe, en s’appuyant sur des théories philosophiques de la violence.

Mots clés : Education- Harcèlement- Passion- raison- Pouvoir-Violence- Faiblesse..

Violence in educational settings is multifaceted and one of its facets is gender-based violence. Today, controversy is increasing about sexual harassment and corruption in institutions where academic results are processed. The issue of professional ethics and the securing of the future of more and more vulnerable male and female learners can be raised. It might be noted that violence is a complex phenomenon due to the nature of the persons involved and the perverse character of the means and strategies used. In addition, violence can be unilateral in its implementation. Finally, it is not rare to find cases in which the dirty story of sexual violence is used as a brilliant way to dishonour an authority. Violence is therefore perceived as resulting from a confrontation of desires in the relationships with others. This paper deals with the issue of sexual harassment through a direct critical approach supported by philosophical theories on violence.

Keywords:Education- Harassment – Passion – Reason - Power-Violence- Weakness.

COLONIAL AMERICA AND THE QUESTION OF LEGITIMACY

Jean-Claude HOUNMENOUcontact: jchounmenou@yahoo.fr

Toyi PEKPELI – contactdenistoyi76@yahoo.com

Université d’Abomey-Calavi, Bénin.

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (1) 84-98      Lire PDF |

Mots clés : activités lucratives, abandon scolaire, réussite paradoxale, les stratégies appropriées de réussite, motivation..

Keywords: school dropout, paradoxical success, appropriate success strategies, motivation.

LA DIGLOSSIE LITTERAIRE DANS LE ROMAN BENINOIS

Raphaël YEBOUcontact: maroseepanouie@gmail.com –  Université d’Abomey-Calavi, BENIN 

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (3) 117- 135     Lire le PDF |

La lecture du roman béninois fait apparaître un type de rencontre de langues dont les caractéristiques correspondent à celles de la diglossie littéraire. L’intérêt suscité par la découverte de ces faits de langue nous pousse à engager la présente étude fondée par les particularités lexicales identifiées dans ce roman. Conduite selon une méthodologie associant la description syntaxique et l’analyse sociolinguistique, cette étude permet de relever les valeurs esthétiques que porte dans les œuvres littéraires l’emploi des particularités recensées : le transfert des valeurs propres aux ressources linguistiques des parlers locaux auxquels sont faits les emprunts. Il s’en dégage le projet des auteurs concernés de revaloriser, à travers l’écriture du roman, les langues nationales et les valeurs culturelles dont elles sont les canaux privilégiés.

Mots-clés : roman béninois, diglossie littéraire, langues nationales, valeurs esthétiques, projet littéraire.

Reading the Beninese novel reveals a type of encounter of languages whose characteristics correspond to those of literary diglossia. The interest aroused by the discovery of these facts of languages pushes us to engage the present study based on the lexical peculiarities identified in this novel. Conducted according to a methodology combining syntactic description and sociolinguistic analysis, this study identifies the aesthetic values that the use of the particularities identified in literary works carries: the transfer of the values specific to the linguistic resources of the local languages to which borrowings are made. The project emerges from this to revalue, through the writing of the novel, the national languages and cultural values of which they are the preferred channels.

Keywords: Beninese novel, literary diglossie, national languages, aesthetic values, literary project.

LA VENTE DES TELEPHONES PORTABLES ET METIERS CONNEXES A DECKON (LOME) : UNE REPONSE AUX PROBLEMES SOCIO-ECONOMIQUES

Gbati NAPOcontact: napoluco@yahoo.fr, – Université de Lomé, TOGO

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (3) 136-151     Lire le PDF |

Les mutations technologiques en cours ont été importantes dans le domaine de la communication avec l’usage d’Internet et du téléphone portable en Afrique. Aucun domaine de la vie économique et sociale du continent n’échappe à l’emprise du secteur informel. Il en est ainsi, avec l’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC), de l’avènement d’Internet ; plus récemment, de l’expansion du téléphone portable jusque dans les zones les plus reculées de bon nombre de pays de l’Afrique et plus particulièrement le Togo. Ce nouvel environnement technologique crée des opportunités économiques qui contribuent à la richesse nationale ainsi qu’à la création d’emplois et d’activités créatrices de revenus au profit de diverses catégories sociales. Au regard de l’intrusion rapide du téléphone portable, de son usage intensif ainsi que son omniprésence dans les ménages, l’on s’interroge sur la contribution de sa commercialisation au développement humain durable et à l’économie du Togo. Ainsi, ce présent article a pour objectif d’analyser les effets socio-économiques de la commercialisation du téléphone portable et ses accessoires. L’étude a emprunté une démarche méthodologique mixte combinant les approches quantitative et qualitative. Elle a fait usage des techniques appropriées pour collecter les données sur le terrain auprès d’un échantillon d’acteurs impliqués dans ce commerce. Il ressort de l’analyse des données que ce nouvel environnement technologique crée des opportunités économiques, et améliore les conditions de vie des intervenants sur le marché. Sa commercialisation permet aux différents acteurs intervenant dans le secteur d’assurer leur subsistance quotidienne, le maintien et le renforcement du lien social.

Mots-clés : vente des téléphones portables, économie informelle, développement humain durable, téléphone portable, Togo.

Current technological changes have been important in the field of communication with the use of the Internet and mobile phones in Africa. No area of the economic and social life on the continent escapes the grip of the informal sector. This is so, with the rise of information and communication technologies (ICTs), the advent of the Internet; more recently, mobile phone expansion into the most remote areas of many African countries, particularly Togo. This new technological environment creates economic opportunities that contribute to national wealth and the creation of jobs and income-generating activities for various social groups. In view of the rapid intrusion of the mobile phone, its intensive use and its omnipresence in households, one wonders about the contribution of its marketing to sustainable human development and the economy of Togo. Purpose of the study: To analyze the socio-economic implications of the marketing of the mobile phone and its accessories. The study borrowed a mixed methodological approach based on a quantitative and qualitative approach. She used appropriate techniques to collect field data from a sample of actors involved in this trade. The analysis of the data shows that this new technological environment creates economic opportunities, an added value with the practice. Its commercialization allows the various actors to ensure their daily subsistence and generate temporary employment.

Keywords: marketing mobile phone,, informal economy, sustainable human development, Togo.

DÉCENTRALISATION DE L’ÉDUCATION AU BÉNIN : COMMENT EN FAIRE UN INSTRUMENT DE DÉVELOPPEMENT EFFICACE DU SYSTÈME ÉDUCATIF ?

Emmanuel M. DAVIDGNAHOUI  – contact: edavid1@gmail.com – Université d’Abomey-Calavi, Benin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (3) 152-173    Lire le PDF |

La présente recherche décrit les fondements théoriques et les avantages de la décentralisation. La décentralisation de l’éducation en particulier accorde plus de responsabilités et de pouvoir de décision aux autorités locales, avec le potentiel d’améliorer les performances éducatives par plus de transparence et d’implication communautaire. Cette recherche analyse les conditions de la mise en œuvre de la décentralisation de l’éducation au Bénin. De nature essentiellement qualitative descriptive et analytique, elle prend en compte la revue documentaire et des entretiens avec des acteurs de la gestion de l’éducation et de l’administration décentralisée au Bénin. Il se dégage des résultats et de l’analyse que la décentralisation de l’éducation au Bénin ne participe pas efficacement à la dynamisation du système éducatif et en conséquence, au développement socioéconomique du pays. Pour arriver à ce but, il est besoin d’une forte volonté politique à la base, de la réécriture des lois sur la décentralisation et celle de l’éducation en particulier, du transfert effectif des compétences et des ressources correspondantes et du renforcement de capacités institutionnelles des parties prenantes tant au niveau de l’école que des collectivités locales.

Mots clés : Décentralisation de l’éducation, transfert de compétences, participation communautaire, gouvernement local, lois sur la décentralisation.

This research describes the theoretical foundations and the benefits of decentralization. Decentralization of education in particular grants more responsibility and decisionmaking power to local authorities, with the potential to improve educational performance through more transparency and community involvement. This research analyzes the conditions for the implementation of decentralization of education in Benin. Essentially qualitative, descriptive and analytical in nature, it takes into account documentary review and interviews with stakeholders in education management and decentralized administration in Benin. It emerges from the results and the analysis that the decentralization of education in Benin does not effectively participate in the revitalization of the education system and consequently in the socioeconomic development of the country. To achieve this goal, it is necessary to have a strong political will upfront, rewrite the laws on decentralization and that of education in particular, the effective transfer of attributions and the corresponding resources and institutional as well as stakeholders’ capacity building both at school and local community levels.

Keywords: Decentralization of education, transfer of skills, community participation, local government, laws on decentralization.

LA PRATIQUE DU CONTE AU BENIN : VITALITE D’UN ART ET D’UN PATRIMOINE IMMATERIEL

Romain Dédjinnaki HOUNZANDJI & Opêoluwa Blandine AGBAKA, Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (3) 174-191     Lire le PDF |

La présente recherche vise principalement à montrer qu’au Bénin, la pratique du conte acquiert une valeur patrimoniale et gagne en vitalité malgré les menaces liées au mode de vie moderne. Elle examine les difficultés de pérennisation intergénérationnelle du conte dans la société africaine en générale et celle béninoise en particulier. En effet au Bénin, les modalités de son actualisation sont désormais télescopées par la modernité. On se demande s’il n’existe cependant pas des initiatives favorables à la pérennité et au dynamisme de ce patrimoine culturel immatériel. Pour répondre à cette interrogation, la présente recherche a d’abord identifié quelques projets à double dimension artistique et pédagogique puis un spectacle de conte théâtralisé intitulé Danxomè-xo, (co-)gérés et créé par l’association Katoulati. Ensuite les données issues de ces projets ont été analysées suivant une méthode sémio-discursive, tandis que le conte théâtralisé a fait l’objet d’une analyse morpho-sémiologique dans le but d’éclairer les trois axes de la présente recherche. Le premier focalise la pratique du conte et le statut du conteur dans les traditions béninoises. Le second axe indique en quoi l’art du conte est un élément du patrimoine culturel immatériel et signale quelques enjeux de sa sauvegarde. La recherche s’achève sur l’analyse de quelques initiatives par lesquelles se transmet et se recrée aujourd’hui cet art de l’oralité. locales.

Mots-clés : Conte – Bénin – patrimoine immatériel – Katoulati – sauvegarde

The main objective of this research is to show that in Benin, the practice of storytelling acquires a heritage value and gains in vitality despite the threats linked to the modern way of life. It examines the difficulties of intergenerational sustainability of the tale in African society in general and that of Benin in particular. Indeed in Benin, the modalities of its updating are now telescoped by modernity. One can wonder whether there are not initiatives favorable to the sustainability and dynamism of this intangible cultural heritage. To answer this question, this research first identified a few projects with a dual artistic and educational dimension, then a theatrical storytelling show entitled Danxomèxo, (co-) managed and created by the Katoulati association. Then the data from these projects were analyzed using a semio-discursive method, while the theatrical tale was the subject of a morpho-semiological analysis in order to shed light on the three axes of this research. The first focuses on the practice of storytelling and the status of the storyteller in Beninese traditions. The second axis indicates how the art of storytelling is an element of the intangible cultural heritage and points out some issues of its safeguard. The research ends with the analysis of a few initiatives through which this art of orality is transmitted and re-created today.

Keywords : tales – Bénin – intangible heritage – Katoulati – protection

EXPLORING THE PRECISION PHRASE (PRECP) IN BÚLU: A SYNTACTIC APPROACH

Cyrille Christal ONDOUA ENGON |contact: cyrille_christal@yahoo.fr |University of Ngaoundere, Cameroon

Revue Internationale de Linguistique Appliquée, de Littérature et d’Education, 3 (3) 192-207    Lire le PDF |

L’objectif de cet article, mené sous le prisme de la grammaire générative, est de décrire et analyser un aspect de la lisière gauche de la proposition relative en búlu, une langue bantoue parlée au Cameroun. En effet, les travaux antérieurs sur les propositions relatives de cette langue n’ont pas clarifié le fonctionnement et la position du constituant ‘’ə́’’ dans l’architecture de la relativisation. Ainsi, à partir de Abney (1987), Rizzi (1989), et les travaux subséquents sur le syntagme du déterminant et l’hypothèse du SC éclaté (Rizzi, 1997), cet article réexamine certaines formes de relativisation (De Vries, 2002) attestées en búlu et conclut que l’élément ‘’ə́’’ doit être considéré comme un ‘‘préciseur’’ d’où le ‘‘Syntagme de Précision’’(SPréc) exploré ici pour rendre compte du fonctionnement de cet important élément dans la structure de la relative en langue búlu. La plupart des données exploitées dans ce travail provient de nous en tant que locuteur natif de la langue. Mais avons quelques fois consulté d’autres locuteurs natifs pour confirmer ou infirmer nos intuitions.

Mots-clés : syntagme du déterminant, présentatif, relativisation, préciseur, syntagme de précision

The aim of this paper, carried out under a generative grammar framework, is to describe and analyze an aspect of the left edge of the clause structure in Búlu, a Bantu language spoken in Cameroon. Indeed, the previous works on the left periphery of the language have not clarified the nature, the position of the item ‘’ə’’ in the architecture of the relative clause. following Abney (1987), Pollock (1989), and subsequent works on the determiner phrase and the split CP hypothesis (Rizzi,1997), the paper reexamines some types of relative clauses (De Vries, 2002) attested in Búlu and concludes that the item ‘’ə’’ should be considered as a kind of ‘‘preciser’’ hence the ‘‘Precision Phrase’’ (PrecP) explored here to account for the functioning of this important element in the relative clause structure of the Búlu language. Most of the data exploited in this work come from our intuition as a native speaker of the language although we referred to some other native speakers to confirm or infirm our intuition. In order to carry out this study, we exploit the phenomenological observation of facts and the Minismalist Program as developed by Chomsky (1995, 1998, 2001) and Lasnik and Uriagereka (2004).

Key words: determiner phrase, relativization, relative clause, preciser, precision phrase